C.E.I.P. César Manrique, Las Palmas de Gran Canaria.

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Canarias

viernes, 17 de junio de 2011

Extracto de un artículo sobre la educación en Canarias (La Provincia, 14/06/2011)

La OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos), que está preparando un informe con recomendaciones para mejorar el sistema educativo en Canarias, considera que son precisos cambios urgentes para conseguir que toda la política educativa se centre en el interés y en las necesidades de los alumnos. Mihaylo Milovanovitch y Caroline Macready, miembros de la OCDE, se reunieron con el presidente en funciones del Gobierno de Canarias, Paulino Rivero, tras una semana de trabajo de campo con los sectores educativos durante la que han visitado once colegios.


Los representantes de la OCDE presentarán su informe definitivo a finales de septiembre o principios de octubre, pero adelantaron en una comparecencia ante los medios de comunicación que sus recomendaciones no van a ser cómodas. Una conclusión positiva de su estancia es que todos los integrantes del sistema educativo canario coinciden en tres cosas: la educación es muy importante, no es suficientemente buena y es urgente un cambio serio para mejorarla. Milovanovitch subrayó que hay que desterrar la concepción de que el fracaso escolar es culpa del estudiante y enfatizó en que no se puede olvidar que todas las acciones deben estar orientadas hacia lo que sea mejor para el alumno y que este debe estar en el centro de todas las políticas. "El fracaso escolar no es responsabilidad del alumnos, sino de los profesores y de las escuelas", afirmó. Explicó que durante sus entrevistas con miembros de la comunidad educativa han visto muy poca autocrítica, pues todo el mundo tiene claro lo que deben hacer los demás para mejorar la educación, pero pocos se preguntan qué pueden hacer ellos mismos.Para el representante de la OCDE, antes de ver lo que pueden hacer los demás, cada uno debe pensar si está haciendo su parte lo mejor posible.



Adaptarse a las necesidades de los estudiantes y poner a los alumnos en el centro de las decisiones políticas fue el aspecto en el que más hincapié hizo Caroline Macready. El sistema tiene que adaptarse a las necesidades de los estudiantes, para que puedan adquirir todas las destrezas necesarias y por tanto a eso deben enfocarse los agentes educativos, tanto administración como profesorado, explicó. También se incluirán en el informe recomendaciones sobre la formación y las condiciones de trabajo de los profesores para alcanzar esos objetivos.



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